
体育课,在电视里“活”了起来
下午四点,爷爷拧开电视,河北台少儿科教频道直播的《阳光体育课》准时开始。我本打算回屋写作业,却被屏幕上的场景钉在了沙发上。
那是一个乡村小学的操场。一群皮肤黝黑的孩子,正用废旧轮胎进行体能训练。他们滚着轮胎奔跑,汗水在阳光下闪闪发亮。最震撼的是“轮胎接力赛”——孩子们需要推动沉重的轮胎绕过障碍,既要速度又要平衡。一个瘦小的女孩在转弯时摔倒了,膝盖擦破皮,她却立刻爬起来,拍了拍土,继续向前推。镜头推近,她咬紧牙关的脸庞上,汗水和尘土混在一起,眼睛却亮得像星星。
“这比咱们小时候的铁环有意思多了。”爷爷感叹道。我忽然想起体育课总被占用的抱怨,脸有些发烫。
节目进入科学讲解环节。主持人用动画演示,滚动轮胎如何锻炼核心肌群,团队接力又如何培养协作精神。我这才明白,那些看似简单的游戏,藏着这么多学问。
第二天体育课,老师组织我们进行团队拓展。当我在“两人三足”比赛中和同伴一起摔倒又互相搀扶时,突然理解了那个推轮胎女孩的眼神——那不是单纯的胜负心,而是在挑战中发现的自己的力量。
那天晚上,我主动和爷爷一起收看河北台少儿科教频道直播的体育节目。屏幕里的孩子们还在奔跑,而我知道,真正的体育课已经在我心里开始了。它不再是被忽略的45分钟,而是关于勇气、智慧和团结的永恒直播——在每个愿意站起来继续奔跑的人心中,永不落幕。
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